Už niekoľko dní pred dňom „D“ sme si v našej triede príme vyžrebovali tému projektu, na ktorom sme mali pracovať. No a keď to celé vypuklo naozaj, tak sme si prakticky overovali to, čo sme sa na hodinách fyziky počas prvého roka štúdia v našom starom gympli naučili.

     Napríklad pozorovali sme, ako rýchlo a akým smerom fúka vietor. Postavili sme si model meteorologického balóna. Presvedčili sme sa, že ak nalejeme do nádoby tri kvapaliny s rôznou hustotou, nezmiešajú sa, ale poukladajú sa v nej podľa svojej hustoty. Pozorovali sme, ako sa v rôznych kvapalinách rôzne správajú ponorené telesá. Dokázali sme si, že kvapaliny sa nedajú stláčať. Na nami zostavenom modeli hydraulického zariadenia sme mali možnosť vidieť spôsob jeho fungovania. A urobili sme aj model ponorky.

     A nemyslite si, že je to všetko iba fyzika pre primánov. Na naše práce a ich prezentácie sa prišli pozrieť aj prváci a septimáni. A aj oni sa s rešpektom vyjadrovali o našich výtvoroch. So záujmom si ich prezreli a oprášili svoje už takmer zabudnuté staršie poznatky.

     Presvedčili sme sa, že takéto zážitkové vyučovanie má neporovnateľne väčšiu kvalitu ako to bežné teoretizovanie v triede. Určite budú mať vedomosti takýmto spôsobom prakticky overené pre nás dlhšiu trvácnosť.         

Liana Kaňuková (príma)

a redakcia VeTa eS Gé