Akreditované projekty
2023-1-SK01-KA121-SCH-000132907
Pozorovanie pri práci - Job Shadowing

6. - 8. 9. 2023
Solna Gymnasium, Sweeden

Solna gymnasium v Štokholme – job shadowing 1

Prvý septembrový týždeň tohto školského roka som strávila v rámci programu Erasmus+ job shadowingom v hlavnom meste Švédska – Štokholme. Cieľom mojej týždňovej stáže bolo nielen pozorovať pri práci kolegov učiteľov na gymnáziu, s ktorým spolupracujeme aj na žiackych erasmových výmenných pobytoch. Chcela som najmä získať nové informácie, inšpiráciu, podnety jednak pre svoj ďalší profesionálny rast, ale aj pre skvalitňovanie fungovania našej školy. 

     Toto gymnázium má trochu inú koncepciu ako naše. Okrem klasického gymnaziálneho štúdia sa tam študujú aj odbory, ktoré na slovenských školách zabezpečujú stredné odborné školy. Zároveň tam majú aj triedy s rozšíreným vyučovaním telesnej výchovy a športu. 

     Organizácia vyučovania a priebeh vyučovacích hodín, ktoré som mala možnosť pozorovať, sa výrazne nelíšili od našich vyučovacích hodín. Boli naozaj veľmi podobné. Rozdielna bola časová dotácia. Vyučovacia jednotka má u nich 90 minút. Žiaci na hodinách nepracujú s učebnicami, resp. písomnými tlačenými materiálmi. Na vyučovanie prichádzajú so svojimi vlastnými tabletmi, v ktorých majú učebnice a materiály na precvičovanie učiva v elektronickej podobe. 

     Popri pozorovaní vyučovania v škole som sa v popoludňajších hodinách a v mimovyučovacom čase pokúšala spoznať aj švédsku metropolu. Mesto ma zaujalo hlavne množstvom zelene, rozsiahlymi parkami. Príjemne ma prekvapil aj systém MHD, ktorý zahŕňal aj lodnú prepravu. Navštívila som historické centrum Štokholmu, významné miesta, videla som množstvo zaujímavých budov a pamiatok. 

     Veľmi oceňujem a ďakujem za možnosť zúčastniť sa na bežnom školskom živote vo Švédsku v rámci programu Erasmus+. Mala som príležitosť vidieť a zažiť to, čo by som ako „obyčajný“ turista nemohla. Vďaka tomu som získala veľa nových a podnetných skúseností a inšpirácií do svojej ďalšej práce, a to nielen ako pedagóga, ale aj ako zástupkyne riaditeľky školy.

Ing. Mgr. Iveta Šatanková, zástupkyňa riaditeľky školy

Solna gymnasium v Štokholme – job shadowing 2

     Začiatkom septembra 2023 som sa zúčastnila v rámci programu Erasmus na mobilite KA1 (Job shadowing) vo Švédsku. Tri dni som strávila v škole Solna Gymnasium neďaleko hlavného mesta Štokholm.

     Na úvod mojej aktivity som sa stretla so zástupcom riaditeľa školy, ktorý ma zoznámil so švédskym školským systémom a vysvetlil mi, ako funguje ich škola.

     Škola má síce v názve Gymnázium, ale poskytuje aj osem ďalších programov a kombinuje vyššie gymnaziálne všeobecné vzdelanie s odborným a ponúka aj športový program. Školu navštevujú žiaci rôznych národností.

     Okolo krásnej vstupnej haly s bufetom v jej centre sú umiestnené triedy a priestranná knižnica. Škola má skúsených učiteľov, ktorí pracujú aj so žiakmi so špeciálnymi potrebami, školskú zdravotnú sestru, školského poradcu a študijného a kariérneho poradcu (podobná funkcia ako v slovenských školách výchovný poradca). Žiaci chodia na obed do školskej jedálne, kde majú na výber zo 4 – 5 jedál. Škola sa pýši športovou halou, telocvičňou a futbalovým ihriskom.  Na tejto škole študovali aj úspešní národní športovci.

     Štúdium je trojročné. Hlavnými predmetmi sú matematika, angličtina, prírodovedné a spoločensko-vedné predmety, ale aj odborné predmety. Žiaci  vypracovávajú projekt, ktorý obhajujú na záver štúdia.

     Dostala som možnosť zúčastniť sa na viacerých vyučovacích hodinách. Vyučovacia jednotka u nich trvá 90 minút. Zamerala som sa na humanitné predmety, videla som vyučovanie anglického jazyka a švédčiny. Bolo to mimoriadne zaujímavé, pretože na hodine švédčiny preberali hororové príbehy a vyučujúca využívala na hodine písomný materiál, rôzne ukážky a ilustrácie formou krátkych videí. Vyučovanie angličtiny bolo v porovnaní s naším iné aj čo sa týka témy vyučovacích hodín. Preberali ukážky z dvoch kníh a porovnávali tieto ukážky z rôznych hľadísk. Cieľom bolo zanalyzovať rozdiely v jednotlivých ukážkach, vypracovať pracovný list a posledným krokom bolo napísanie porovnávacej eseje. Učiteľka využívala videá, tabuľu. To bolo veľmi podobné našim metódam i formám vyučovania.

     Videla som aj vyučovaciu hodinu IT, boli sme v laboratóriu chémie a biológie. Rada a s hrdosťou konštatujem, že laboratóriá v našej škole sú modernejšie vybavené.

     Bola som aj na hodine telesnej výchovy. Mimoriadne zaujímavé bolo pre mňa zistenie, že žiaci sa venovali pre nás netradičným športovým a pohybovým aktivitám – šermu, americkému futbalu, ale aj plávaniu či atletike.

     Súčasťou mojej mobility bola aj príprava ďalšieho projektu – mobilita pre žiakov štyroch partnerských škôl – Wolfsburg (Nemecko), Solna (Švédsko), Kodaň (Dánsko) a Poprad (Slovensko).

     Voľné popoludnia som využila na prehliadku mesta Solna. Navštívila som miestny skanzen s expozíciou historických domov, ukážkami tradičných remesiel. Dokonca som si ich mohla aj sama prakticky vyskúšať. Videla som, ako sa v minulosti tlačili noviny, farbili látky, vyrábali džbány. Takisto som navštívila centrum neďalekej metropoly Švédska – Štokholmu.

Ing. Andrea Kozubíková, učiteľka anglického jazyka